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| 加强"问题意识"培养,全面优化课堂结构 | |
| 引用本文： | 梁愈.加强"问题意识"培养,全面优化课堂结构[J].生物学杂志,2004,21(1):56-56,50. |
| 作者姓名： | 梁愈 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州中学,315101 |
| 摘 要： | “问题意识”是指学生在认知活动中遇到的一些难以解决的，疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑，困惑和探究的心理状态，它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位。在高中生物学教学中加强学生问题意识的培养尤为重要。这也是推进素质教育，培养创新精神的必然要求。多年的教育教学实践 |
| 关 键 词： | 问题意识 课堂结构 探究 素质教育 中学 生物学 |
| 文章编号： | 1008-9632(2004)01-0056-01 |
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