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| 和学生一起成长--高中生物学课研究性学习的探索与实践 | |
| 引用本文： | 汪芳慧.和学生一起成长--高中生物学课研究性学习的探索与实践[J].生物学通报,2003,38(2):33-34. |
| 作者姓名： | 汪芳慧 |
| 作者单位： | 湖北省黄冈中学,湖北,黄冈,438000 |
| 摘 要： | 实例 1 去了解一棵树 去感受一棵树——从小处入手贴近学生生活环境的研究 研究目的1)我们提倡保护环境 ,但保护环境的前提是要认识环境、了解环境 ,这就需要亲近大自然、保护大自然、热爱大自然。需从保护我们身边的一草一木做起 ,逐步提高学生的环境意识。2 )我们设计的活动就是通过学生的亲身体验 ,深入细致地了解一棵树 ,以培养学生“一草一木总关情”的情感和热爱校园的情感。让学生贴近自然、深入自然、溶入自然 ,真正体验到自然界的美好与深入自然的乐趣。实施对象 高二年级学生。时间 植物生长旺盛的春夏季。地点 校园内。… |
| 关 键 词： | 学生 成长 高中 生物学课 研究性学习 |
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