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| 基于“金课”背景的生物化学翻转课堂教学 | |
| 作者姓名： | 王琪琳 范树泉 |
| 作者单位： | 聊城大学生命科学学院,聊城252000 |
| 基金项目： | 2020年聊城大学培育项目(G2020034);2019年聊城大学金课建设项目(J201905);2019年聊城大学一流课程培育项目(Y201937);2018年山东省高等教育本科教改项目(M2018X051);2020年山东省研究生教育优质课程建设项目。 |
| 摘 要： | 为了提升混合式教学质量,教育部提出建设6 000门线上线下混合式"金课"。翻转课堂是衔接线上线下混合式教学的重要纽带,它颠覆了传统课堂教学中"老师讲→学生听"的模式,体现了以"学生为中心"的教学理念。根据"金课"建设标准,生物化学混合式教学通过重新建构翻转课堂教学模式,综合设计与分层教学,努力解决生物化学课程教学中的短板、瓶颈、关键问题,真正提升学生自主建构意识和信息处理能力,让学生在思辨与探讨中深度学习,建构适合自己的更完善的专业知识框架。 |
| 关 键 词： | 混合式教学 翻转课堂 生物化学 金课 |
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