| 生物化学“2463”课堂教学设计与实践 |
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| 引用本文： | 赵长江,鞠世杰,张海燕,杨克军.生物化学“2463”课堂教学设计与实践[J].生命的化学,2021(2):397-402. |
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| 作者姓名： | 赵长江 鞠世杰 张海燕 杨克军 |
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| 作者单位： | 黑龙江八一农垦大学农学院/寒地作物栽培技术国家级实验教学示范中心 |
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| 基金项目： | 黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20200493,JG2014010914);黑龙江省教育科学规划课题项目(GBD1212056);黑龙江八一农垦大学校级教研课题项目(NJY11201)。 |
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| 摘 要： | 生物化学是生命科学领域学科专业重要基础课之一,也是"教"与"学"的两难课程之一。基于国内外教学理论和农学专业课程多年的实践教学经验,构建了生物化学课程的"2463"教学模式:在师生双主体的前提下,在教学内容、教学方法、教学手段和教学评价四个层面开展了六个目标方向的实践探索,即教学内容的前沿化、生活化和人文化,教学方式的多元化,教学手段的信息化和教学评价的过程化,而且每个目标方向至少进行三个路径的实践探索。该教学模式经过五轮的教学实践,取得了良好的教学效果。
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| 关 键 词： | 生物化学 课堂教学 教学内容 教学方法 教学评价 |
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