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| 浅谈生物教学中的危机感教育 | |
| 引用本文： | 汪东友.浅谈生物教学中的危机感教育[J].生物学通报,1999,34(12):26-28. |
| 作者姓名： | 汪东友 |
| 作者单位： | 浙江省淳安第二中学!311700 |
| 摘 要： | 在高中生物教学中，对学生进行爱国主义教育，应包括开展危机感教育，因为它也是爱国主义教育的一个重要方面。危机感教育是指教师在教育、教学中有意识地创设一定的刺激环境，展示事物的危机，促使学生产生危机意识。１ 危机感教育的重要性第一，我国的生物资源由于盲目开发，利用不科学，加上原本人口数量大，对生物资源需求量也很大的实情，生物资源实际上并不丰富，更不是“取之不尽，用之不竭”。所以生物资源亟待大家保护和发展。其二，随着科学的发展，工业和城市建设布局不合理，工业生产排出大量的“三废”没有处理，直接进入人类… |
| 关 键 词： | 生物教学 危机感教育 高中 爱国主义教育 |
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