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分类号
杂志ISSN号
"伴性遗传"一课的探究法教学尝试
作者姓名:
王美华
作者单位:
江苏省海门中学,江苏,海门,226100
摘 要:
探究法教学作为课堂教学的一种重要模式,在高中生物学教学中应用得比较少.本文以"伴性遗传"一课的教学为例谈探究法的教学尝试和体会.
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