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| “叶绿体色素提取与分离”的探索性实验教学 | |
| 作者姓名： | 陈月艳 |
| 作者单位： | 北京市第四中学!100034 |
| 摘 要： | 在全日制普通高级中学《生物（试验本）》教材中，实验教学内容及授课时数显著增加，而且探索性实验的比例增大。本文对“叶绿体色素提取与分离实验”的探索性实验教学模式的探讨如下：１ 情境引入，展示目标由于探究性实验是学生在不知道实验结果的前提下，以教师提出的一系列启发性问题为线索，通过亲自参与有序的实验操作和思维加工过程，得出相应结论的一种教学形式，所以教学的组织形式往往采用理论教学与实验教学同步的模式。在这种教学过程中，引导学生在探求新知识的过程中发现问题，明确实验探究目标，产生强烈的探究愿望和激情是… |
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