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| 读“试谈中学生物课堂教学评议标准”一文后的思考和建议 | |
| 作者姓名： | 祝达全 |
| 作者单位： | 浙江省肖山市教师进修学校 |
| 摘 要： | 本刊1988年第11期上刊登的姜平同志的文章“试谈中学生物课堂教学评议标准”(简称“标准”下同)是篇好文章,虽原则但却比较明确的十条评议标准,对生物教师组织课堂教学以及如何评议课堂教学,都是很有指导意义的。笔者经思考有些想法提出来和姜平同志商酌,是否可以作为“标准”的补充,若对“标准”作修改,供作参考。 1.因为生物学比较其它学科,有其自己的特点,反映在课堂教学中,就应有自己的特色,这一点,评议标准应有体现并予突出。例如:生物学与人们的日常生活、农牧业生产、医药卫生和因地而异的自然, |
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