高中生物学课程改革要注意学科思想的发展

20世纪的生物学革命形成了许多新的学科思想，它们已经对其他学科产生广泛而深远的影响，而且将进一步影响人类文明。高中生物学课程改革除了突出探究、注意知识更新外，还应注意引进新的学科思想如生物的存在和发展是群体行为、种间平等、生命结构的自组织、分子间的信息传递作用及进化是多元化进程等等，从而提升生物学课程的教育价值。