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| 分离规律的教学要精讲多练 | |
| 引用本文： | 郑春和.分离规律的教学要精讲多练[J].生物学通报,1986(1). |
| 作者姓名： | 郑春和 |
| 作者单位： | 北京第四中学 |
| 摘 要： | 分离规律的教学目的,主要是使学生了解等位基因的遗传行为与相对性状遗传表现之间的因果联系,从而理解性状分离的遗传原理。在精讲多练的课堂教学中,教师的精讲要抓住关键性概念和原理,以及与概念和原理有关的感性材料;学生课堂上的练习题要形式多样化,练在基础知识上,做到少而精。分析感性材料要突出本质分离规律和自由组合规律的提出都经历了由现象到假说、到理论的过程。学生理解概念和原理,也要求有相应的感性知识为基础,采取 |
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