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| 分析与综合目标的界定及内容 | |
| 引用本文： | 王修建.分析与综合目标的界定及内容[J].生物学通报,1991(3). |
| 作者姓名： | 王修建 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆县城头中学 222131 |
| 摘 要： | 分析与综台属于认知行为领域的范畴,是最基本的思维过程和思维方式。心理学认为,分析是人脑把事物的整体分解为部分,或者把整体的个别特征、方面分解开来的过程。而综合则是把事物的各个部分联合起来形成整体,或者把事物的特征、方面结合起来的过程。二者是相互联系、相互依存的统一体。综合是在分析的基础上进行的,而综合又是分析的前提。既不存在没有综合的孤立的分析过程,也不存在没有分析的综合过程。只不过在某一过程中分析和综合的程度不同、有所侧重而已。目前,国内的一些教育工作者在借鉴国外教育理论的基础上,主张将认知行为划分为识记、理解、应用、分 |
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