浅议新课程背景下的课余自主学习活动

普通高中《生物课程标准》明确指出，新课程背景下要倡导探究性学习。引导学生主动参与探究过程，勤于动手和动脑：逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力；力图培养创新精神和动手实践能力。因此在高中生物学各种版本的新教材中都针对性地设立了许多学生动手实验、探究或资料收集等活动。然而。