关于“探究叶片气孔数目”实验的拓展

充分利用现有实验设备，以教材“气孔数目测定“实验为基础，教师大胆拓展实验资源，指导学生用显微观察法、称量法、热水浸泡法等多种方法对同一课题进行探究，并选择睡莲、大叶黄杨等生活环境不同的材料开展实验研究。旨在提高学生学习兴趣，培养学生能力，开发课程资源。