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| "全员参与、全程参与、有效参与"理念在生物学教学中的运用--以"体液调节"第1课时为例 | |
| 作者姓名： | 薛静尧 |
| 作者单位： | 天津市实验中学,天津,300074 |
| 基金项目： | 鸣谢天津实验中学张冬蕊、阎晓成两位教师! |
| 摘 要： | 朱永新教授在“一节好课的标准”中提出“全员参与、全程参与、有效参与”的理念。这理念对执行新的课程标准,进行课堂教学是很有积极影响作用的。课堂学习比起其他时间的学习,更应注重学习的质量和效益。利用好45分钟的时间,给予学生素质更有效的 |
| 关 键 词： | 全员参与 生物学教学 全程 体液调节 学生素质 课时 课程标准 课堂教学 影响作用 课堂学习 |
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