| 教师自编科学探究能力纸笔测验例解 |
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| 引用本文： | 慕晓茹,刘文峰. 教师自编科学探究能力纸笔测验例解[J]. 生物学通报, 2009, 44(9): 32-34 |
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| 作者姓名： | 慕晓茹 刘文峰 |
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| 作者单位： | 1. 辽宁省大连教育学院高中教师教育中心,辽宁,大连,116021
2. 辽宁省大连市第二十三中学,辽宁大连,116031 |
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| 摘 要： | 普通高中生物学课程标准提出11项科学探究能力目标，对每一项科学探究能力的学科内涵、行为表现的正确认识与理解，是编制纸笔测验题的前提。论述教师自编科学探究能力纸笔测验的基本方法，重点探讨如何确定考查的具体目标、明确考查目标的行为表现、寻找能承栽这些行为表现的探究课题载体，编制设计测验题目。
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| 关 键 词： | 科学探究能力 纸笔测验 |
How I prepare paper-pencil test items on scientific inquiry skills |
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| Mu Xiaoru,Liu Wenfeng. How I prepare paper-pencil test items on scientific inquiry skills[J]. Bulletin of Biology, 2009, 44(9): 32-34 |
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| Authors: | Mu Xiaoru Liu Wenfeng |
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