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| 试谈生物习题讲评的教学特点 | |
| 引用本文： | 周立波.试谈生物习题讲评的教学特点[J].生物学杂志,1991(2). |
| 作者姓名： | 周立波 |
| 作者单位： | 山东省五莲县教研室 |
| 摘 要： | 习题教学是生物学教学的重要组成部分,习题讲评除遵循一般的教学规律外,还应突出以下特点:1、要突出针对性,解决典型错误,切忌就错论错习题讲评一般不是很注重知识的系统性和完整性,而是强调针对性。针对学生在解题时普遍出现的典型错误,讲评时应注重帮助学生找出导致错误出现的根本原因,找出其解题的思路、方法和规律,切忌就错论错。如某生物其精子细胞中 DNA 的含量为 a,则其初级精母细胞中 DNA 的含量为B]A.2aB.4a C.a D.3a。本题最易选错的是A]。造成上述错误的根本原因是对减数分裂过程中染色体和 DNA 数量变化的特点 |
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