关于有丝分裂的探究性实验设计 |
| |
作者姓名: | 陈维 |
| |
作者单位: | 连云港市新海高级中学东方分校,江苏,连云港,222042 |
| |
摘 要: | 有丝分裂实验是高中生物学课程中的经典实验, 不同版本的教材都安排有“观察植物细胞有丝分裂”的验证性实验。从学生参与探究的程度和探究活动的难易上看,该实验属于“零级水平探究”,即活动的各个步骤在实验之前均由教材呈现给学生,学生只要依步进行即可。如果在此基础上,挖掘一些适合学生的探究性课题,不仅可以训练学生的实验技能而且也可以提升探究活动的层次,培养学生探究性学习的能力。那么围绕有丝分裂的探究性实验该如何设计呢?下面将从几个方面加以阐述。
|
关 键 词: | 细胞有丝分裂 探究性学习 实验设计 学生参与 探究活动 验证性实验 探究性实验 实验技能 生物学 教材 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|