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| 让学生真正成为学习的主人 | |
| 引用本文： | 刘家富.让学生真正成为学习的主人[J].生物学通报,2002,37(6):43-44. |
| 作者姓名： | 刘家富 |
| 作者单位： | 高密市第一中学,山东,高密,261500 |
| 摘 要： | 伴随着细胞工程、酶工程、基因工程和克隆等众多生物学技术的进展 ,生物学越来越受到人们的关注 ,正以其独有的魅力和巨大的冲击力影响着人类社会。将成为 2 1世纪带头学科的生物学 ,也必将需要一大批生命科学的探索创造型人才。1 运用“过程探索式”教学 ,注重学生综合素质的提高在课堂这一教学主阵地上 ,笔者改变过去的教学模式 ,运用“过程探索式”教学模式 ,即在教学过程中注重事情进行或事物发展所经过的程序 ,通过多方寻求答案 ,解决疑问。通过教师匠心独具的教案程序 (含实验、实习程序 )探索设计 ,采用适当的教学手段在教学过程中… |
| 关 键 词： | 学生 生物学 教学 研究性学习 |
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