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发现法应用一例——“生态系统”一节的教学实践
作者姓名:骆兴以
作者单位:湖北省鄂西自治州高级中学
摘    要:高中生物学“生物与环境”一章中“生态系统”一节内容丰富,名词概念较多,理论性较强。我多次用常规教学方法进行教学,总感到讲得枯燥无味,学生学习生吞活剥,死记硬背,往往不能很好地达到教学大纲规定的要求。通过教学实践,我认为应用发现法进行这一节的教学,收效较好。

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