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杂志ISSN号
谈《生物学科探究实验设计与解答》——植物对空气湿度的影响
作者姓名:
徐本斌
作者单位:
贵州省福泉市第一中学
摘 要:
探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。随着教育、教学改革的不断深入,改变学生的学习方式,倡导和探索探究性学习,无疑是信息时代对学校教育要求的体现,是培养学生创新精神和创新能力的一种新的尝试和实践。在生物学教学活动中,教师要多给学生创设主动参与的机会。学生只有注重实践并积极地参与到实践中,才能在理解的基础上构建起自己头
关 键 词:
空气湿度
实验设计
科学探究
探究性学习
创新精神
教学改革
主动参与
生物学科
探究实验
植物
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