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| 谈《生物学科探究实验设计与解答》——植物对空气湿度的影响 | |
| 引用本文： | 徐本斌.谈《生物学科探究实验设计与解答》——植物对空气湿度的影响[J].生物技术世界,2012(5):114-115. |
| 作者姓名： | 徐本斌 |
| 作者单位： | 贵州省福泉市第一中学 |
| 摘 要： | 探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。随着教育、教学改革的不断深入,改变学生的学习方式,倡导和探索探究性学习,无疑是信息时代对学校教育要求的体现,是培养学生创新精神和创新能力的一种新的尝试和实践。在生物学教学活动中,教师要多给学生创设主动参与的机会。学生只有注重实践并积极地参与到实践中,才能在理解的基础上构建起自己头 |
| 关 键 词： | 空气湿度 实验设计 科学探究 探究性学习 创新精神 教学改革 主动参与 生物学科 探究实验 植物 |
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