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科学史在前科学概念转化过程中的应用——以“基因的显性和隐性”为例
摘    要:以"基因的显性和隐性"为例,探讨科学史在前科学概念转化过程中的应用,将科学史与概念教学有机结合,进而促成重要概念的构建。

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