生物学科中创造力考察研究

高中生物教学分为理论和实验两大部分,这两部分相辅相成,都需要学生有一定的创造能力,才能真正理解和掌握生物知识。本文从当前高中生物课中学生创造力的现状和要求出发,提出了提高生物学科创造力的对策。