| 思维导图模型在分子生物学教学环节中的应用 |
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| 引用本文： | 王珏,胡丽丽,吴娜,李桂兰.思维导图模型在分子生物学教学环节中的应用[J].生物工程学报,2021,37(12):4446-4454. |
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| 作者姓名： | 王珏 胡丽丽 吴娜 李桂兰 |
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| 作者单位： | 山西中医药大学 基础医学院，山西 晋中 030600 |
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| 基金项目： | 山西省高等学校教学改革创新项目 (No. J2020244)，山西中医药大学教学改革创新项目 (No. 2020203) 资助。 |
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| 摘 要： | “分子生物学”是中医院校为医学生开设的专业基础课，课程特征是逻辑性强、核心概念多、生物过程复杂。为加强学生对教学内容的理解和应用，培养学生高阶思维能力，我们探索了将思维导图模型融入教学的课前、课中、课后3个环节中：通过“九宫分析法”模型提出教学问题、“六顶思考帽”模型创新课堂教学及“金字塔原理”模型复盘教学内容帮助学生构建思考力闭环。以相关知识内联和发散为指导思想，通过思维可视化加强学生对知识点的理解。根据问卷调查，有91%的同学认为思维导图模型的应用是一种有效的教学方法，可实现提高课堂效率、提升教学效果的目的，有76%的同学尝试将这种方法用于其他课程的学习，认为对个体思考力的提高有帮助。据此，思维导图模型应用于教学环节对培养学生高阶思维能力有重要意义，为高校课程教学提供一种新思路。
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| 关 键 词： | 思维导图模型，分子生物学，教学环节，中医药院校学生，高阶思维能力 |
| 收稿时间： | 2020/12/1 0:00:00 |
Application of mind mapping model in the teaching of molecular biology |
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| Jue Wang,Lili Hu,Na Wu,Guilan Li.Application of mind mapping model in the teaching of molecular biology[J].Chinese Journal of Biotechnology,2021,37(12):4446-4454. |
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| Authors: | Jue Wang Lili Hu Na Wu Guilan Li |
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| Institution: | Department of Basic Medicine, Shanxi University of Chinese Medicine, Jinzhong 030600, Shanxi, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | mind mapping model molecular biology teaching process students in TCM College high-order thinking skills |
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