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| 高校遗传学实验考核方式的改革探析 | |
| 引用本文： | 赫杰,张颢,张丽丽.高校遗传学实验考核方式的改革探析[J].遗传,2015(3):309-313. |
| 作者姓名： | 赫杰 张颢 张丽丽 |
| 作者单位： | 哈尔滨工业大学生命科学与技术学院;南京中医药大学第一临床医学院 |
| 基金项目： | 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目 |
| 摘 要： | 文章通过对遗传学实验考核方式的现状和发展趋势的分析,对其进行了改革尝试。根据遗传学实验课的教学目标和教学内容,将成绩考核方式分为学生实验室工作规范评价、学生对实验参与度的评价、实验报告评价、实验理论和操作评价4个方面,分别设置了10%、20%、40%和30%的不同权重,并对考核项目进行了量表分析。同时在实验教学工作中进行了检验,统计结果表明该方法取得了较好的效果。 |
| 关 键 词： | 实验教学 遗传 考核 改革 |
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