新课程下高三生物复习的备考策略

新课程标准要求生物教学应立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中生物三维目标体系。通过生物实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学生学习生物的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生的综合素质。随着新课程的全面推广和纵向深入，高考考试命题从内容到形式都发生着明显变化，探索新课程下有效备考策略显得十分的迫切和需要。