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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
注重实验“插曲” 挖掘深层教学
作者姓名:
吴冰芳
作者单位:
江苏省苏州市工业园区东沙湖学校 江苏苏州 215021
摘 要:
针对中学生物学实验中,学生出现的各种各样的意外,与学生一起探讨问题出现的原因,并尝试解决这些问题。通过这种方式,发展学生实事求是、善于发现问题,积极解决问题的科学态度,鼓励学生尽可能地进行主动参与的体验式学习,培养学生的创新意识。
关 键 词:
实验意外
实验改进
自主探究
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