PBL教学在口腔医学临床实习教学中的应用

临床实习是医学生将在学校所学的临床理论知识与实际联系的重要时期。在临床实习教学中，传统的实习教学方法存在学生被动接收知识、理论与实践结合失衡等。随着医学的发展，传统的教学方法不足严重制约着现代医学教育，成为其发展的一个瓶颈。以问题为基础的教学法（Problem-basedlearning，PBL）是由美国神经病学教授Barrow首创，经过多年的不断发展与完善，受到医学教育者的瞩目，并在世界范围内开展。PBL教学法是由问题出发，在学习的过程中以学生自己为主导，用各种方法寻找问题的答案。