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| 加强生物学实验提高学生的观察力 | |
| 作者姓名： | 祝伟达 |
| 作者单位： | 上海市真如中学 |
| 摘 要： | 众所周知,正确的实验操作是得到良好实验效果的保证。因此,中学生物教学,必须重视基本操作的训练,培养学生严谨的科学态度和解决科学难题的勇气,同时要加强观察力的培养,提高学生发现问题,分析问题和解决问题的能力,发展其智能。观察是思维的知觉,观察到的材料是表象,是思维的向导和依据,所以在观察过程中必然伴随着思维活动。技能、观察、思维之间有着密切的联系,但三者是不可互相替换的。教学实践告诉我们:技能好的学生,一般 |
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