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"尝试对植物进行分类"一节的教学设计
作者姓名:田春华  温淑香  张怡
作者单位:1. 北京市三帆中学,北京,100088
2. 北京市西城区教育研修中心,北京,100035
摘    要:1 教学设计指导思想 新一轮的课程改革十分明确地提出"转变学生学习方式"的教学理念,旨在倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式,注重学生已有的经验与学习兴趣.

关 键 词:植物  分类  学习兴趣  转变学生学习方式  交流合作  探究发现  主动参  教学理念  课程改革  设计指导思想
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