药学英语学术写作初探

在西方大学，写作常常被作为最重要的学科，每一门课都是一门写作课。但在中国，很多人认为，学术论文写作仅仅是从汉语到英语的翻译。因此，很多作者提交的论文存在很多问题。仅仅有少数专家和研究生在国外知名杂志发表文章。文章审稿者通常让作者把文章全部重写。本文目的旨在为药学专门用途英语写作课程提供设计思路。设计这类课程时，主要问题是分析学习者的特定需求。其他问题包括：目标、语法结构、习得技巧以及评估等。这篇文章在实验过程中采用图示训练法，评估方式采用形成性评估与终结性评估相结合的方式，通过援引药学英语专业写作课，将此课程作为个案研究，将各个问题逐一讨论，为药学英语学术写作课程提出建议。