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| 在生物活动课中培养中师生进行科技启蒙教育的能力 | |
| 引用本文： | 范高明.在生物活动课中培养中师生进行科技启蒙教育的能力[J].生物学通报,1997(4). |
| 作者姓名： | 范高明 |
| 作者单位： | 福建省闽侯师范学校!350101 |
| 摘 要： | 今日的师范生是未来科技启蒙教育的导师，将担负着用人类创造的先进的科学知识，以通俗易懂、乐于接受的教学模式和教学方式，对儿童进行科技启蒙教育的重任。如何使学生的科技活动能力和进行科技启蒙教育的能力得到培养和提高呢？笔者做了如下尝试：1开展讲座、读书等活动，使中师生获得进行科技启蒙教育的科学的生物学知识“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水。”作为中师生，仅靠课堂教学获得的生物学知识是远远不够的，应让学生在课外获得更多、更广的生物学知识，拓宽知识面，从而丰富他们的知识系统，具有现代生物科学知识的基础。1… |
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