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杂志ISSN号
基于实践操作能力群培养的高三生物学二轮实验专题的设计——以“实验结果和实验结论”为例
作者姓名:
刘欣颜
魏敏
王坤
作者单位:
1. 广州市教育研究院;2. 广州市第六中学
摘 要:
对生物学学科而言,实验设计能力、动手操作能力是实践操作能力群的考查重点,对实践操作能力群的考查常体现在高考生物学实验类试题中。在高三生物学实验专题的复习中,围绕实验结果和实验结论,精选教材经典实验和历年高考真题,以解决问题为核心,能够有效培养学生的科学思维、科学探究能力,进而实现实践操作能力群的培养。
关 键 词:
实践操作能力群
科学探究
生物学实验
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