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| 基于“教学过程重实践”理念的教学设计——以“免疫学的应用”一节为例 | |
| 作者姓名： | 沈静丹 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划课题（自选）“基于项目学习的学生高阶思维能力培养的实践研究”（B-a/2020/02/25）； |
| 摘 要： | 在“免疫学的应用”这节教学中，着重设计了“研发疫苗”和以“抗原检测实现快速诊断”这2项实践活动，在真实情境中使学生深刻理解和应用重要的生物学概念，培养学生的科学思维和科学探究能力，助力学生提升核心素养。 |
| 关 键 词： | 真实情境 实践 免疫预防 免疫检测 |