基于PBL与临床案例结合的内科教学探索

通过将PBL教学法与案例教学法相结合起来运用,最大的意义就是体现出两种教学法各自的特点,也就是说一方面能能够加强基本理论知识学习,增强学生在自主方面学习的能力;另一方面又可以从案例教学中分析疾病发生及发展的病理生理学的过程,真正实现了理论与实践的统一。