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| 利用制作生物模型突破有丝分裂与减数分裂图像识别的难关 | |
| 引用本文： | 汪晓琳.利用制作生物模型突破有丝分裂与减数分裂图像识别的难关[J].生物学通报,2014(4):27-28,F0003. |
| 作者姓名： | 汪晓琳 |
| 作者单位： | 浙江省平湖市当湖高级中学; |
| 摘 要： | 针对部分学生无法准确辨识细胞分裂图像的现状,探索出让学生在实践中分辨有丝分裂与减数分裂图像之间的区别,学生通过亲自动手制作生物模型,感受细胞分裂过程,有效突破了有丝分裂与减数分裂图像识别的难关,取得了良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 生物模型 图像识别 教学效果 |
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