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| 基于“深度思维”的高中生物学课堂教学模式构建 | |
| 作者姓名： | 张伟 |
| 作者单位： | 江苏省如东高级中学 |
| 摘 要： | 以人教版高中生物学必修3第4章第2节"种群数量的变化"一节新授课为例,从探索的缘起、探索的意义、激发深度思维的策略、教学模式在课堂教学中的运用和实践反思5个方面,就构建基于"深度思维"的高中生物学课堂教学模式进行实践和思考。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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