|
|||||
|
|
| 重构膝跳反射的教学活动设计——指向反射弧结构基础及反射活动调节的概念教学 | |
| 作者姓名： | 陈思杭 陈静雯 刘晟 |
| 作者单位： | 北京市三帆中学;北京师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 建构主义理论和《义务教育生物学课程标准(2011年版)》都指出,教师在教学中要为学生提供丰富的生物学事实,从中归纳概括出重要的生物学概念。针对部分学生在进行膝跳反射实验时不易观察到预期现象的情况,分析其中的原因并改进教学实验设计,为学生提供机会观察到3种不同情况下的实验现象,从中构建"反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器构成"及"高级中枢可对低级中枢控制的反射活动作出调节"2个重要概念。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |