|
|||||
|
|
| 1999年广东高考生物试题评析 | |
| 引用本文： | 颜培辉,夏献平.1999年广东高考生物试题评析[J].生物学杂志,1999(5). |
| 作者姓名： | 颜培辉 夏献平 |
| 作者单位： | 深圳市教育局教研室!518001(颜培辉)，深圳市育才中学!518066(夏献平) |
| 摘 要： | １９９９年广东省率先在高考中实行３＋Ｘ方案，并初步恢复了生物学科在高考中的应有地位，这是稳定和提高中学生物教学质量的重要举措，受到了社会各界的广泛欢迎。同时，今年广东的生物高考试题亦得到了广大生物教师的好评。下面侧重从试题特点及可能产生的导向作用等对其作一评析。１ 求稳———有利于加强中学生物教学和会考求稳主要表现在与高中会考的统一方面。即注重了对基础知识和基本技能的考核，许多题目是在会考层面上对会考要求的肯定和认同。例如，选择题大多为陈题，难度与会考题相当；简答题中第４３、４６题亦同于一般高中… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |