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| 关于提升高中生物学课程人文教育价值的思考 | |
| 引用本文： | 余自强.关于提升高中生物学课程人文教育价值的思考[J].生物学通报,2003,38(8):34-36. |
| 作者姓名： | 余自强 |
| 作者单位： | 温州市教育局教研室,浙江温州,325000 |
| 摘 要： | 科学不仅具有技术价值和经济价值，而且还具有文化价值和精神价值。我们在提高高中生物学课程的科学教育价值的同时，还应提升其人文教育价值。生物学课程中人文教育的重点是人文关切和科学理性，具体落实为可持续发展意识教育和科学精神、科学态度的教育，加强人文教育的关键是增强时代性。 |
| 关 键 词： | 高中 生物学课程 人文教育价值 意识教育 可持续发展 科学态度 |
A consideration of the role of humanism in the biology curriculum |
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