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| 培养学生思维能力的教学策略 | |
| 引用本文： | 殷学东.培养学生思维能力的教学策略[J].生物学通报,1997(11). |
| 作者姓名： | 殷学东 |
| 作者单位： | 江苏省武进市教委教研室!213002 |
| 摘 要： | 一学生的思维能力是各种能力之核心，也是科学工作者成才的最重要、最基本的心理品质。笔者就生物教学中，学生思维能力的培养谈几点想法。1遏用编码该吃，促进知识保持思维能力的培养离不开厚实的基础知识。知识和能力的关系是，一方面知识是能力的基础，如果没有知识，就无从提取应用。另一方面能力又反过来影响新知识的获得。所以，没有扎扎实实的基础知识就不会形成过硬的能力。生物学基础知识是形成思维能力的基础，它始终是生物教学的核心。知识编码对于学生掌握生物学知识具有重要的意义。这就要求教师在进行生物学基本概念和原理等… |
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