论证教学在社会性科学议题教学中的应用——以“基因检测”为例

围绕“基因检测，做还是不做？”的社会性科学议题展开论证活动。学生基于证据资料，提出不同的主张，并不断质疑、辩论。在辩论过程中充分运用生物学原理，从科学、技术、社会的角度出发，领会社会性科学议题的论证思维，提升学生的科学思维，树立正确的社会责任。