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| 重视渗透STS的教育培养学生生物科学素养 | |
| 引用本文： | 何吕平.重视渗透STS的教育培养学生生物科学素养[J].生物学杂志,2003,20(1):51-52. |
| 作者姓名： | 何吕平 |
| 作者单位： | 安徽省安庆市第一中学,246004 |
| 摘 要： | 生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力 ,包括理解科学、技术与社会的相互关系 ,理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。生物课程的根本任务就是提高学生的科学素养 ,作为生物教师就必须认真贯彻课程目标 ,引导和组织学生进行探究性学习 ,不断加强和完善实验教学 ,还应重视渗透ＳＴＳ的教育。本文就中学生物教学中渗透ＳＴＳ的教育的途径和方法谈点认识。1 “ＳＴＳ”释义“ＳＴＳ”是英文“科学” (Ｓｃｉｅｎｃｅ )、“技术”(Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ)、“社会”(Ｓｏｃｉｅｔ… |
| 关 键 词： | 中学生 生物科学素养 培养 STS教育 科学教育 |
| 文章编号： | 1008-9632(2003)01-0051-02 |
| 修稿时间： | 2002年9月12日 |
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