大小鼠学习记忆行为实验方法分类概述 |
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引用本文: | 姜宁,张亦文,黄红,陈善广,李莹辉,刘新民.大小鼠学习记忆行为实验方法分类概述[J].中国实验动物学报,2022(6):839-845. |
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作者姓名: | 姜宁 张亦文 黄红 陈善广 李莹辉 刘新民 |
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作者单位: | 1. 中国医学科学院北京协和医学院药用植物研究所;2. 中国航天员科研训练中心人因工程重点实验室;3. 宁波大学新药技术研究院 |
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基金项目: | 国家重大研发计划(2018YFC1602105)~~; |
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摘 要: | 学习记忆发生机制复杂,表现形式多样,产生过程涉及到信号的识别和辩认、信息的获得、巩固、再现和再巩固等多个环节;记忆的信息又包括图象记忆、声音记忆、嗅觉记忆、空间位置记忆等;根据信息保存时间的长短,分为短时记忆与长时记忆。行为学实验是评价学习记忆的主要手段。迄今为止,科学家建立了多种大、小鼠行为实验方法用于学习记忆的评价。本文首次对学习记忆行为学实验方法进行了分类和概述,针对不同类型列举不同的评价方法,为基于行为实验的学习记忆研究、相关的产品研发提供参考。
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关 键 词: | 学习记忆 行为实验方法 大、小鼠 |
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