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"神经-体液调节之信息传递"单元情境教学设计
作者姓名:
马小年
路遥
摘 要:
在"神经-体液调节"单元的教学中,教师打破了"神经调节"和"体液调节"的教材章节划分,以"辣觉产生的信息传递机制及应用"为大情境贯通,整合了神经-体液调节过程中的信息传递过程,强化了学生对信息交流在生命系统中重要作用的认知,引导学生完成相关概念的构建,体会科学探究的过程并落实社会责任.
关 键 词:
单元设计
辣椒素
科学思维
神经调节
激素
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