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| 美国《科学探索者——从细菌到植物》教材阅读技能栏目的特点及启示 | |
| 引用本文： | 董松甫.美国《科学探索者——从细菌到植物》教材阅读技能栏目的特点及启示[J].生物学通报,2020(8):54-55. |
| 作者姓名： | 董松甫 |
| 作者单位： | 洛阳市第四十一中学 |
| 摘 要： | 美国《科学探索者——从细菌到植物》教材的阅读技能栏目给学生提供多种阅读技能训练,并用课后评估检测阅读效果,培养学生利用文本探究和阅读能力,对我国初中生物学教材编写具有一定的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 教材 阅读 技能 |
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