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| 开展"探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度"探究活动的方法和策略 | |
| 引用本文： | 沈雁.开展"探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度"探究活动的方法和策略[J].生物学通报,2006,41(5):23-24. |
| 作者姓名： | 沈雁 |
| 作者单位： | 吉林省教育学院,吉林,长春,130022 |
| 摘 要： | “探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”是人教版普通高中课程标准实验教科书《生物》必修模块3“稳态与环境”,第3章“植物的激素调节”第2 节“生长素的生理作用”中的探究活动栏目。它是本节教学的难点。开展此探究活动有助于师生理解生命系统的稳态,有利于教师引导学生主动参与探究过程, 培养学生实事求是的科学态度,敢于怀疑、敢于求真、 |
| 关 键 词： | 探究活动 最适浓度 插条生根 生长素 类似物 生理作用 《生物》 课程标准 激素调节 生命系统 |
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