弹好一堂生物课的"终曲" |
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作者姓名: | 杨小武 |
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作者单位: | 邵阳市第5中学,湖南邵阳,422000 |
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摘 要: | 把一堂生物课的结尾比作一场音乐会的“终曲”,无非是想使一堂生物课象音乐会一样圆满和谐。余味无穷的“终曲”,可达到前后浑然一体的美妙境界。然而 ,实践中有相当部分的生物课 ,对“导语”和新课内容过程设计颇为讲究 ,对“终曲”的弹奏缺乏精心设计 ,没有充分发挥课堂结尾教学的功能。下面根据本人的教学体会 ,谈谈生物课结尾教学的几种形式。1 归纳结尾 ,提纲挈领这是指对课堂的主要内容加以总结归纳 ,使学生对整堂课能形成较为完整知识系统 ,着重培养学生的综合能力 ,是课堂结尾的主要形式。例如 :在讲授“有丝分裂、减数分裂和受精…
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关 键 词: | 中学 生物教学 课堂教学 结尾艺术 |
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