| 改革植物生理实验课教学方式初探 |
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| 引用本文： | 苍晶,郝再彬,王军虹,赵越,史芝文.改革植物生理实验课教学方式初探[J].植物生理学通讯,2003,39(2):165-167. |
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| 作者姓名： | 苍晶 郝再彬 王军虹 赵越 史芝文 |
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| 作者单位： | 东北农业大学生命科学学院,哈尔滨,150030 |
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| 基金项目： | 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目 (B0 40 2 ) |
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| 摘 要： | 实验教学是实施素质教育的途径之一。通过实验教学不仅可提高理论课教学效果 ,更重要的是还可培养学生的实际操作能力、观察能力、综合能力和创新能力 ,促进学生创造性思维的形成。然而 ,以往的植物生理实验课多采用单个小实验 (每次实验只测定一个生理指标 )的教学方式进行 ,学生多数都是按照实验流程机械操作 ,这种传统的实验教学方式不利于学生综合应用和创新能力的培养 ,因而不能适应新世纪人才培养的需要。为此 ,我们在黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目立项研究中 ,对植物生理实验课教学方式进行了改革。1 内容的确定 根据…
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| 关 键 词： | 植物生理实验课教学 教学方式 教学内容 教学改革 高等教育 考核方式 |
| 修稿时间： | 2002年8月8日 |
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