将生态文明思想融入专业课教学——以“环境生物技术”课程思政教学为例 |
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作者姓名: | 石春芳 陈敏洁 冷小云 裴海霞 潘建刚 |
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作者单位: | 内蒙古科技大学 生命科学与技术学院,内蒙古 包头 014010 |
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基金项目: | 内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题项目(NGJGH2019171);内蒙古科技大学课程思政教学改革研究项目(SZY2019026);内蒙古科技大学教学改革项目(JY2017035) |
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摘 要: | 在生态文明建设大背景下,开展生态环境保护相关专业课程的课程思政,在课堂教学中传递生态文明思想,是使学生树立正确生态文明价值观的重要途径。环境生物技术专业课课程思政在挖掘教学内容思政元素的基础上,构建蕴含科学自然观、绿色发展观、基本民生观、整体系统观、严密法治观、全球共赢观等六方面生态文明价值观的思政案例,在课堂教学过程中引入适宜的思政案例,拓宽相关知识点,实现专业知识传授与生态文明理念传递的有效结合。
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关 键 词: | 思政案例 生态文明理念 科学自然观 绿色发展观 全球共赢观 |
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